Une réforme qui fait de toutes les compétences un atout de l’école tunisienne
Chaque année, des dizaines de milliers de jeunes quittent l’école tunisienne sans diplôme reconnu, tandis que l’économie peine à trouver les compétences dont elle a besoin. Ce décalage n’est pas une fatalité, mais le symptôme d’un système qui valorise certaines formes de réussite et en ignore d’autres. Une autre lecture de la réussite scolaire s’impose, fondée sur la reconnaissance de toutes les compétences et sur la place centrale de la technologie. Depuis plusieurs années, le modèle éducatif tunisien a montré ses limites. Trop d’élèves quittent l’école avant la fin de leur scolarité, trop de jeunes diplômés peinent à trouver leur place sur le marché du travail, et trop de talents restent invisibles aux yeux de l’institution. Cette situation se traduit par un indicateur alarmant : près d’un jeune Tunisien sur trois, âgé de 15 à 29 ans, n’est ni en emploi, ni en études, ni en formation. Ces trajectoires cumulant…
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